La chronologie de l'impact de l'IA : à quoi s'attendre
L'impact de l'IA sur les Coordinateurs Pédagogiques se déroule en phases distinctes. Des perturbations précoces sont attendues entre 2026 (début) et 2028 (milieu), avec une intégration plus complète prévue d'ici 2030 (fin). Environ 45% des tâches principales verront l'automatisation au cours de cette période, ce qui modifiera fondamentalement la façon dont le développement des programmes et l'évaluation sont abordés.
La première vague d'impact de l'IA, dès 2026, affectera principalement les rôles axés sur l'administration et la production de programmes standardisés. Ces coordinateurs verront des tâches de routine comme la rédaction de plans de cours et la génération d'éléments d'évaluation devenir de plus en plus automatisées.
D'ici mi-2028, la transformation sera plus prononcée. L'IA gérera une part substantielle du développement des programmes, de la conformité aux normes et de la création d'évaluations, libérant ainsi les coordinateurs, mais exigeant également un recentrage sur les aspects plus complexes et relationnels de leurs rôles.